Оригинальные учебные работы для студентов


Эссе быть или не быть воспитателем

Я, Гузенко Наталья Борисовна. Педагогический опыт приходил поэтапно — вместе с опытом формировалось педагогическое кредо, в основе которого было положено отношение к детям. Ребёнок — это самая главная ценность в моей деятельности и я как педагог несу ответственность за то, чтобы этот ребёнок состоялся как личность. Первым человеком, который ввёл меня эссе быть или не быть воспитателем педагогическую деятельность, была моя мама — педагог с многолетним стажем.

Она до сих пор остаётся для меня мудрым советником и наставником. В детстве я любила приходить к маме на работу. Я много времени проводила в детском саду, помогая маме: Время шло, и передо мной стал выбор: Я решила — эссе быть или не быть воспитателем воспитателем, как мама.

Сначала я окончила педагогический класс тогда в нашем городе ещё не было пед. Потом закончила Новоуренгойское педагогическое училище.

Эссе «Быть или не быть воспитателем»

Не всё сразу получалось, не хватало опыта. Но время шло, и я училась, перенимала опыт у своей мамы на протяжении 11 лет мы были напарниками все эти годы руководить детским коллективом, изучала методическую литературу, эссе быть или не быть воспитателем самообразованием, повышала квалификацию.

Прошло время, я многим овладела. И теперь я знаю точно — чем больше воспитатель знает и умеет, тем легче интереснее ему работать с детьми. Воспитатель для меня — это не просто профессия, это — состояние души, призвание. Быть воспитателем — это огромный труд и ответственность, это умение любить детей, причём — всех детей, не смотря на то, что все они — каждый со своим характером и причудами.

Есть такое восточное изречение: Одно растение любит свет солнца, другое — прохладную тень; одно любит — берег ручья, другое — высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое — на жирной, глинистой.

Каждый день, встречаясь со своими детьми, я вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их доверчивую ответную любовь. И очень важно уметь вместе смеяться, думать, чувствовать! А для этого я просто эссе быть или не быть воспитателем детством: Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!

Эссе «Быть воспитателем — это…»

Любовь детей — это высшая награда для воспитателя! Быть воспитателем — это награда!

  1. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливает только из живого источника человеческой личности.
  2. Так же и его речь влияет на воспитание детей. Я отвечу просто — чтобы быть счастливой и делать счастливыми детей!
  3. Ваше имя появится на этой стрнице.
  4. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты отдавал силы… В жизни надо иметь служение какому-то делу. Быть воспитателем для меня - значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к подлинно человеческому контакту с детьми, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненой энергией.
  5. Воспитатель для меня — это не просто профессия, это — состояние души, призвание.

Сценка для участия в конкурсе воспитатель года. Слышится голос за кулисами. В эту сферу деятельности я пришла около 6 лет назад и ни о чем не жалею. Дети — это радость, это.

  1. Прошло время, я многим овладела.
  2. Всегда в голове мысль. Хочу отметить, что любовь к детям и сыграла огромную роль в выборе будущей профессии.
  3. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я наполнила сосуд каждого своего воспитанника своим трудом, любовью, частичкой души и сердца.
  4. Участие воспитанников в конкурсах неотъемлемая часть моей работы.
  5. Я хочу, чтобы дети жили в мире красоты, игры, сказки, музыки, творчества. Мне очень хочется работать в детском саду, и я постараюсь исполнить свою мечту.

Каждый человек хотя бы раз в жизни задаёт себе вопрос: Но рассказать об этой сказочной профессии могу уже достаточно. Наше будущее дети… Трудно с ними ну и пусть! В наших детях наша сила Внеземных миров. Благодарна и трудна работа - Ежедневно маму заменять. Я не случайно начала.

  • Ведь тогда и дети раскрываются;
  • Свою педагогическую миссию вижу в том, чтобы воспитать свободную личность с благородным взглядом в наш нынешний, непонятный временами, жестокий мир;
  • Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, поэтому нужно уделять большое внимание развитию творческого воображения;
  • Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу;
  • Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Сколько нужно ласки и заботы Каждому помочь и каждого понять.

VK
OK
MR
GP